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En la actualidad nos enfrentamos a la pandemia de la COVID-19, que ha llevado a los organismos multilaterales de salud a generar normativas para protegernos de esta grave enfermedad, entre esas están las medidas de confinamiento en nuestros hogares y el distanciamiento físico. Sin embargo, esto ha traído múltiples consecuencias, y una de las más importante es la transición casi forzosa de la educación convencional o presencial a la educación a distancia o virtual.
Como resultado en muchos países del mundo, los docentes no acostumbrados a las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza no encuentran formas efectivas de que sus alumnos puedan aprender a través de la educación virtual los temas tratados en cada una de las materias que componen el programa académico escolar.
En ese sentido, aquí ofrecemos algunas recomendaciones sobre estrategias de aprendizaje virtual para facilitar el trabajo docente en la modalidad online.
Son procedimientos que bien planificados generan bases para lograr el alcance de una meta específica: aprender a aprender. Estos son empleados por los estudiantes con el objeto de comprender los temas asociados a las asignaturas o prepararse para pruebas o evaluaciones. Algunas de estas son: mapas conceptuales, esquemas, cuestionarios y otras técnicas de estudio.
Las estrategias didácticas definen la planificación de proyectos educativos orientados al aprendizaje y a resolver problemas diversos como dificultad en el aprendizaje. Estos vienen dados por estudios e investigaciones dirigidas a apoyar a los estudiantes en el proceso.
En la educación presencial, se utilizan técnicas que propician el encuentro interdisciplinario entre estudiantes y docente, por lo tanto, se facilita el proceso de asimilación de la información dada en el aula de clases.
Pero ¿Qué pasa si la distancia se interpone entre docente y estudiantes? ¿Cómo puede darse el proceso de aprendizaje de forma efectiva?
Ante los avances tecnológicos y fenómenos globales como la pandemia de la COVID-19, la educación vio un giro evolutivo hacia la virtualidad.
En ese caso, se utilizan métodos para el proceso de enseñanza-aprendizaje que impulsen la motivación al estudio, la comprensión de las diversas temáticas contentivas en asignaturas, resolución de actividades y respuestas oportunas a las dudas, mediante los entornos de educación virtual.
Entendiendo lo anterior, nos encontramos con la diversificación de las técnicas de estudio, cuya implementación resulta importante en un nuevo ambiente educativo digitalizado.
Son espacios digitales que hacen posible el acercamiento virtual entre el docente y sus estudiantes. Al hablar de los entornos se hace énfasis en el uso de aplicaciones contenidas en la plataforma educativa, que es un sistema de administración del aprendizaje que ofrece herramientas de administración, gestión y distribución de contenidos, así como el desarrollo de recursos y actividades formativas; creación de archivos, carpetas, permiten compartir libros, url, páginas, realizar foros, chats, entre otros.
En consecuencia, para lograr el máximo aprovechamiento del potencial que tienen las redes informáticas en el ámbito educativo es necesario crear entornos que tengan aplicaciones específicas útiles al desenvolvimiento académico.
Para obtener ese potencial es necesario acudir a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICS), que se entienden como el conjunto de software, servicios, redes y dispositivos que tienen como fin permitir el desarrollo de los entornos virtuales en los que se mueve el sector educativo.
En ese sentido, a estos entornos o espacios digitales los denominamos entornos virtuales de aprendizaje, ellos son la alternativa a los espacios de encuentro convencionales y facilitan el acceso de los estudiantes al proceso educativo digital.
El propósito de estos es que las estrategias de aprendizaje virtual tengan el alcance deseado y se logren los objetivos planteados tanto por docentes como alumnos, que es la adquisición de conocimientos.
Estos entornos educativos digitales ayudan a generar en los estudiantes habilidades computacionales e interés por el estudio, ya que en la actualidad los niños, niñas y adolescentes sienten más atracción por los dispositivos electrónicos que por aquellos recursos educativos convencionales.
Un ejemplo de ello, son las plataformas educativas infantiles que ofrecen diversos juegos interactivos que se convierten en estrategias de aprendizaje virtual mediante la metodología “aprender jugando”. En ese sentido, los docentes hacen uso de estos entornos con el objetivo de evaluar el rendimiento académico de los pequeños, aprovechando el gusto que tienen por estas actividades que encontramos en la plataformas educativas para niños.
A continuación, mencionamos algunas de las más utilizadas por maestras y maestros en el proceso de enseñanza online:
Ante el problema que se presenta con la educación a distancia realizamos algunas recomendaciones tanto a docentes como estudiantes para aprender a aprender.
Puede resultar conveniente la construcción de un sitio en el internet, donde los estudiantes puedan ver los temas, proyectos, contenidos, actividades y sugerencias planteados por el docente. En él, podrían colgarse además, los trabajos de investigación de los alumnos, que impulsaría la correcta elaboración de los mismos, evitaría errores como el plagio, por lo que se impulsa la disciplina y la responsabilidad.
Hay estudios que indican que las personas asimilan más la información proveniente de vídeos, por lo que impartir las clases a través de plataformas como Zoom o Youtube o Moodle, podría facilitar al estudiante la comprensión de un tema. Sobre todo si se realiza de forma creativa, utilizando gráficos, colores, imágenes, entre otras.
El hecho de organizar los trabajos asignados en carpetas de Google Drive, resulta un ejemplo que si bien puede representar un grado de dificultad, permite al docente inspeccionar el desarrollo académico de cada uno de sus estudiantes. Esto permitiría una forma de evaluación, pero también una manera de establecer un contacto personal entre maestro y su alumno.
Son elementos de las estrategias de aprendizaje y enseñanza que incentivan la investigación y se hallan en la web bajo una licencia de propiedad intelectual. Estos recursos son materiales didácticos, módulos, manuales, vídeos, exámenes, test, programas informáticos y toda herramienta, técnica o material que se emplee con el fin de favorecer el acceso al conocimiento.
Algunos sitios recomendados para la búsqueda de REA son:
Iniciar la vídeo clases con la participación de los estudiantes se puede hacer si generas estrategias de aprendizaje que integren a los niños a la clase y desarrollen confianza.
Sin duda alguna la lluvia de ideas es efectiva. Solo pídeles a los estudiantes que realicen sus propuestas sobre el tema; para ello será necesario que les envíes un material didáctico, por ejemplo, ver una película, leer un libro, un vídeo educativo de YouTube, leer un texto, entre otros.
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